Ситуации, которые я запоминаю, чтобы исцелиться: проверка экзаменационной работы студента
Опубликовано · 2 мин чтения
На этой странице
Перевод выполнен с помощью машинного перевода. Технические формулировки можно сверить с оригиналом. Также на
Когда ко мне пришел студент, это не для того, чтобы его принизить, а это правда на тот момент. В то время я работал ассистентом преподавателя на инженерном факультете своего университета, который мне сначала не понравился, но со временем стал моим домом. Вернемся к началу. Этот студент получил самую низкую оценку. Я сейчас точно не помню, какая это была оценка, но помню, как он пришел ко мне и ушел, получив итоговую оценку на промежуточных экзаменах. Этот инцидент произошел потому, что корректор в то время не хотел тратить время на буквальное толкование иероглифов, оставленных учеником на белом листе бумаги, что потребовало бы от Шампольона, а не ассистента преподавателя, у которого было более ста листов бумаги, чтобы закончить их исправление.
Этот студент встал, чтобы одновременно ответить на мои объяснения и вопросы. Каждый вопрос, который я задавал, и каждое слово, значение которого я хотел узнать, я обнаруживал через некоторое время возникающим передо мной, как будто оно возникло буквально из ниоткуда, и я даже не хотел держать эту бумагу, потому что понял, насколько неосмотрителен и поспешно я был в чтении. Если бы ты знал, это было бы очень трудно. Но когда он пришел ко мне и точно знал, что произошло, как будто был со мной во время коррекции, он выполнял каждую процедуру так, как будто ждал ее. Его не смутила полученная оценка, как будто это случалось с ним не в первый раз. В тот момент я почувствовал напряжение, к которому я не привык, и подумал, что произойдет, если этот студент не придет и не объяснит свое письмо. Или что бы произошло, если бы у меня не было обстоятельств идти в университет в тот день. Что произойдет, если я настою на своем мнении и не согласлюсь рецензировать статью, но захочу извиниться? Потому что я обобщил всю партию в тех немногих действиях, которые мне встретились у некоторых из них.
Что осталось у меня от ситуации
Я узнал, что проверка оценок является частью ответственности преподавателя. Затруднение прочтения ответа не означает непонимания, а предоставление студенту возможности объяснить написанное может выявить ошибку, которая осталась бы без проверки.